TIPOS DE RECURSOS Y EJEMPLOS

Tal y como hemos visto en clase, existen 3 tipos de recursos: estructurales, simbólicos y experienciales directos. A continuación se exponen ejemplos de cada uno de ellos y actividades que, alumnos de 4 años de Educación Infantil podrían llevar a cabo con estos recursos.

• Estructurales: Forman parte de las instalaciones del centro y su destino es colaborar en los procesos de enseñanza. Por ejemplo, un gimnasio dentro del centro escolar.

Una actividad que se podría llevar a cabo con este recurso sería una sesión-clase de psicomotricidad, utilizando además todos los materiales contenidos en él y trabajar así la motricidad gruesa con los alumnos.

• Simbólicos: Sin presentar el objeto real pueden aproximar la realidad al estudiante a través de símbolos e imágenes. Pueden formar parte de estos recursos un material fijo no proyectable, un material impreso o un material vehiculado por medios tecnológicos (sonoro icónico, audiovisuales, interactivos). Un ejemplo sería "El libro viajero".

Acompañará a un niño cada fin de semana. Los niños recogerán sus experiencias vividas con la mascota de clase las cuales plasmarán mediante fotografías y/o dibujos en este libro.

• Experienciales Directos: Son objetos reales que se incluyen en cualquier momento del acto didáctico, dentro o fuera de la clase, que sirven de experiencia directa del alumno. Enriquecen la actividad, motivan, mejoran la significación, retención de lo aprendido, evaluación. Un ejemplo de este tipo de recursos serían frutas.

Una actividad a realizar con este recurso sería que cada niño llevara a clase una fruta diferente, ya que este no es un recurso común de las aulas. 

Con los alumnos se podrían analizar diferentes aspectos como lo son, los diferentes tipos de fruta, la importancia del consumo de este alimento, así como las formas, los tamaños y los colores.